团日活动“中药知识进小学”指导教师总结-学院风采-3659.com

自10月份起，团支部定期奔赴衡山小学开展“中药知识进小学”活动。与其他团日活动相比，此次团日活动克服了一般性团日活动的弊端，更具系统性与连续性。从时间上看，每次团日活动的周期为一周，一次持续3小时以上，团日活动的质量在时间层面上得到了充分的保障。从形式上看，既包含中药知识趣味讲解的理论课程，也包含中药标本、艺术品制作的实践课程，还通过游戏的形式寓教于乐，充分激发了小学生对于中药知识的浓厚兴趣。从效果上看，学生不仅将所学到的知识应用于实践教学，还进一步增强了对中药文化的认同感与自豪感；不仅提升了学生的社会实践能力，还激发了他们对中药学知识的学习积极性；不仅使衡山小学的教师和学生对中药知识产生了浓厚兴趣，还扩大了中药文化的社会影响力，可谓一举多得。

二、指导过程

周密的活动计划是团日活动顺利、有效开展的前提。活动前，为了充分调动大家的积极性，我组织团支部全体成员共同谋划活动主题与内容。内容确定后多次召集团支部学生干部确定团日活动详细计划，从宏观的活动时间、地点、内容，到微观的如何联系活动场所、授课的详细教案等，责任到人，逐一落实。在这个过程中，2015级中药班团支部逐渐认识到，假如要使此次团日活动价值最大化，便需要将团日活动作为贯穿于整个学期的系列活动来进行，因此，我们的计划也是按照系列活动的计划来制定，逐层深入，有始有终。

小学生的认知水平和心理成熟程度决定了小学教育具有一定的特殊性，我充分发挥了教育学的专业优势，对活动的成员进行小学教学方法和方式的相关培训，保证他们能够依据小学教学的特点，增强授课的趣味性，保证团日活动的持续进行。

团日活动按照预定计划妥善开展，前几次主要是以讲授中药知识为主，以中药传统故事为契机，利用多媒体，以小学生喜爱的方式激发他们的学习积极性。初期的尝试取得了良好效果，横山小学的学生开始期待他们的大哥哥、大姐姐来给他们讲中药故事，我们的学生也积极备课，期待着为孩子们带去生动有趣的课堂体验。

在经过一段时间的授课后，团日活动受到了横山小学学生的认可，改变了横山小学老师误以为此次活动为“激情性”活动的惯性认识，团日活动逐渐稳定化、常规化。

之后我们将更多的课程体验带到团日活动中去，横山小学的老师也对中药文化产生兴趣，加入到课程中来。我们将实践课与理论课相结合，不仅为小学生带去中药标本、中药艺术品等，还分课程带领他们制作简单的中药标本和中药艺术品，使小朋友们在动手的过程中产生对中药材的感情和文化认同感，真正将中药知识、中药文化带进小学，推进中药知识和中药文化的传承。

三、指导体会

在这段时间里，我们与衡山小学的师生一起学习、实践。我们不断探索，及时做好活动总结，根据活动开展的实际情况来进行下一次活动的策划。随着一次次活动的开展，师生之间的了解也在不断加深，活动的开展也更具有针对性，活动效果有了显著提升。一学期下来，我们在系列团日活动中与衡山小学的师生建立了深厚的感情。一次团日活动是微小的，但是我们把这一次次活动，坚持下去，做成系列活动，就可以将这份温暖和力量延续下去。

横山小学只是本地区众多小学之一，横山小学的学生也只是本地区小学生中的一小部分，但是我们希望能够以我们实践性的团日活动为契机，呼吁社会更多的群体关注中华传统文化，将我国的文化瑰宝中药文化发扬光大。

马海洋

2017年1月4日